شريط المستجدات

إجابات المسابقة الثقافية للسداسي الثاني ليومية "نير" 2019

فيما يلي الإجابات النموذجية للأسئلة المطروحة في المسابقة الثقافية ليومية "نير" 2019م

≈ شهر جويلية ≈

محور الفكر:

السؤال: قدم أمثلة واقعية تلاحظ من خلالها أن الإخفاق في إنجاز ما يرجع للقدرة، أم للإرادة أم لهما معا؟ 

الجواب:

  • مثال عن نقص الإرادة: طبيب مختص يدخن، لا تنقصه القدرة، فهو يدرك كل أضرار التدخين، ولديه معرفة شاملة عن طرق العلاج، ولكن لا توجد عنده الإرادة الكافية للإقلاع عنه.
  • مثال عن نقص القدرة: شخص يريد أن يجتاز مسابقة لكن لم يتعرف على طبيعة المعلومات المطلوبة ولم يحضر نفسه جيدا، نلاحظ هنا أن القدرة غير متوفرة وبالتالي لا ينجح ولو كانت له نية صادقة ورغبة قوية في النجاح.
  • مثال عن نقص الإرادة والقدرة: تلميذ دفعه والداه للدراسة رغما عنه وهما بذلك يريدان له الخير والفلاح، فأخذ يتكاسل ولا يهتم بدروسه، أكيد عند الامتحان لا ينجح، لأن الإرادة والقدرة غائبتان عند التلميذ.

محور العقيدة:

السؤال: ما أثر الإيمان بوجود ملائكة يكتبون أعمال العباد ويحصونها؟

الجواب: إذا آمن الإنسان بوجود ملائكة تراقبه وتحصي عليه أعماله اجتهد في عمل الخير وهو مطمئن أن عمله لا يضيع قط، وأحجم عن فعل المنكرات وقد علم أنهم لا يغفلون عن كتابة شيء منها قط.

محور التربية:

السؤال: لماذا لا يمكن تقديم نفس التوجيه لأبنائنا؟

الجواب: لأنّ خصائص الطفل واهتماماته وحاجاته وميوله تختلف من سنة إلى أخرى.

محور التراث:

السؤال: رأينا بعضَ الأطباق والتَّحضيرات الـمُعْتمِدة على التّمر، اِسأَلوا عن الـمُناسبات التي يُـحضَّر فيها كُلُّ منهَا؟.. ماذا عن القصور الأخرى؟ فَلَرُبَّـما تختلف عن قَصْرِكُم؟

الجواب:

الأطباق المطبخية المعتمدة على التمر

بعض مناسبات استعمالهِا

أُوشُّو دْ-وِينِيوْ

تِنُوبَاوِينْ / محرم

شَخْشُوخَا

أَعْمَارْ / سبع وعشرين

أَسُوفِي

المولد النبوي

تَزَمِّيتْ (تِكْضُورِينْ)

رَمَضانْ أَمَزْوَارْ / أَعْمَارْ

زِيرِيزَا

تِيفَتِّيتِينْ

الوِلادةُ الأُولى...

 

في قصر القرارة يتم صناعة مشروب "تكروايت" باستعمال التمر. كما تصنع مصاصات للأطفال تحوي تمرا.

محور الثقافة الصحية:

السؤال: كيف يمكن أن نتخلص من الاكتئاب؟

الجواب: يرتكز العلاج السليم على الجانب النفسي والروحي والعاطفي من أجل رفع النفس إلى المستوى الذي يمكّنها من مواجهة العقبات مما يحسن شعور المصاب في غضون أسابيع معدودة، ويمكـّنهم من العودة إلى ممارسة حياتهم الطبيعية.

محور تنمية الشخصية: 

السؤال: ماذا يجب أن نراعي في عملية اتخاذ القرار؟ ثم ماذا يوجب التعامل مع النتائج؟

الجواب: يجب مراعاة:

  • تحديد المشكلة وتشخيصها بدقة.
  • جمع البيانات والمعلومات والبدائل الممكنة.
  • التقييم العلمي للبدائل واختيار أفضلها.

يجب عند ظهور النتائج: اتخاذ قرار الاستمرار او إعادة هيكلة قرارات بديلة.

≈ شهر أوت ≈

محور الفكر:

السؤال: تتعثّر الكثير من المؤسسات التربوية أو الثقافية أو الاجتماعية أو الاقتصادية.. لأسباب تنظيمية، هل من أسلوب ناجح لتجنّب هذا التعثّر؟ اذكر هذا الأسلوب، واذكر أهمّ أركانه. 

الجواب: الأسلوب الناجح لتجنّب هذا التعثّر هو العمل المؤسسي، فهو الأسلوب الأنجح لترجمة الأفكار والمشاريع في المؤسسات، وهُو عملٌ جماعي مُنظَّم له أهداف مُحدَّدة، يرتكز على تخطيط سليم، وتنفيذ أمين، تُقسَّمُ فيه الأدوار حسب الكفاءات والتّخصُّصات، ومِن أهمِّ أركانه:

- تَبَنِّي منظومة للقيم والمبادئ بخصوص محور العمل.

- وجود استراتيجية واضحة ومحدّدة.

- بناء هيكل تنظيمي مَتِين، ووضع أنظمة عمل دقيقة ومرنة.

- استقطاب طاقات بشريّة مُتميِّزة، وتنميَة مستمرّة لمهارات المؤسسة. 

- انتهاج أسلوب إداريّ يتناسب مع رؤية المؤسّسة.

محور العقيدة:

السؤال: في القرآن الكريم آيات كثيرة تؤكد دقة الحساب الإلهي في الآخرة، اذكر آيتين منها، وضع سطرا تحت العبارة محل الشاهد؟

الجواب: يقول الله تعالى )وَوُضِعَ الْكِتَابُ فَتَرَى الْمُجْرِمِينَ مُشْفِقِينَ مِمَّا فِيهِ وَيَقُولُونَ يَا وَيْلَتَنَا مَالِ هَذَا الْكِتَابِ لَا يُغَادِرُ صَغِيرَةً وَلَا كَبِيرَةً إِلَّا أَحْصَاهَا وَوَجَدُوا مَا عَمِلُوا حَاضِرًا وَلَا يَظْلِمُ رَبُّكَ أَحَدًا( الكهف: 49.

يقول الله تعالى )وَنَضَعُ الْمَوَازِينَ الْقِسْطَ لِيَوْمِ الْقِيَامَةِ فَلاَ تُظْلَمُ نَفْسٌ شَيْئًا وَإِن كَانَ مِثْقَالُ حَبَّةٍ مِّنْ خَرْدَلٍ اَتَيْنَا بِهَا وَكَفَىا بِنَا حَاسِبِينَ(.

محور التربية:

السؤال: انطلاقا من فهمك للومضة قدم مثالا آخر تقارن فيه بين التفكير الإيجابي والسلبي تجاه الأبناء.

الجواب: يُقبل أي مثال يعبّر عن فهم المشارك للومضة وتفاعله مع موضوعها. التفكير الإيجابي والسلبي في التربية.

محور التراث:

السؤال: رَأَيْنا اسْتعمَالَات بعضِ أجزاء السَّعف "تُوفَّا"، اُذكر أسماء هذه الأجزاء بالمزابية، ما هما الجُزْآن الـمُتبقِّيَان؟ وفِيمَ يُستعمَلَان؟

الجواب: أسماء أجزاء السَّعف "تُوفَّا" بالمزابية: تَادْرِيوِينْ / تِفَزْغَلْتْ / تِيزِيتِينْ / تَاغْدَا.

الجُزْآن الـمُتبقِّيَان

استعمالاتهما

تِيزِيتِينْ

المراوح / القفاف / تَضَلَّلْتْ / تَنْدُونْتْ

تَاغْدَا

في المنسج / جني التين / لتزريب البساتين وللتسقيف من فوق الخشب.

محور الثقافة الصحية:

السؤال: أذكر 3 مما يجب على الحامل فعله حتى لا تؤثر سلبا على جنينها؟

الجواب:

- تجنب التعرض لأي ضغوطات نفسية أو بدنية خلال فترة الحمل.

- النوم لفترات كافية وبهدوء يساعد على التوازن النفسي والعصبي.

- ممارسة نشاطات رياضية (تجنب الرياضات العنيفة).

- التغذية المتوازنة لضمان نمو سليم للجنين.

محور تنمية الشخصية:

السؤال: تعتبر المرونة عاملا هاما من عوامل تحدي الصعوبات، فما هي؟ وماذا تُكسب صاحبها؟ وما الذي سيحدث لمفتقدها؟

الجواب:

المرونة: هي أن يمتلك أحدنا أكثر من حل أو طريقة لعمل المطلوب.

تكسب صاحبها عدة حلول وبدائل.

سيقف مفتقدها أمام أول باب مغلق أمامه.

≈ شهر سبتمبر ≈

محور الفكر:

السؤال: كنْتَ تتحدّث عن شخص مسلم وأنت صادق، وفجأة دخل ذلك الشّخص فسَكَتَّ مراعاة لمشاعره، وخوفا أن يغضب، ماذا يسمى هذا الكلام؟ وما حكمه في شرع الله مع الاستشهاد بدليل.

الجواب: يسمى هذا الكلام الغيبة، فهي محرمة بل من كبائر الذنوب، إلا إن كان الكلام من أجل أمور محددة مثل دفع شر.

يقول الله تعالى) :وَلاَ يَغْتَب بَّعْضُكُم بَعْضًا اَيُحِبُّ أَحَدُكُمُ أَنْ يَّاكُلَ لَحْمَ أَخِيهِ مَيِّـتًا فَكَرِهْتُمُوهُ وَاتَّقُوا اللَّهَ إِنَّ اللَّهَ تَوَّابٌ رَّحِيمٌ(.

محور العقيدة:

السؤال: لتشويق المؤمنين ذكر الله في القرآن مشاهد للمتقين في جنة النعيم. اُذكر مشهدا من القرآن لأهل الجنة وهم يتنعمون فيها.

الجواب: قال الله تعالى: )مُتَّكِئِينَ فِيهَا عَلَى الْأَرَائِكِ لَا يَرَوْنَ فِيهَا شَمْسًا وَلَا زَمْهَرِيرًا وَدَانِيَةً عَلَيْهِمْ ظِلَالُهَا وَذُلِّلَتْ قُطُوفُهَا تَذْلِيلًا وَيُطَافُ عَلَيْهِمْ بِآنِيَةٍ مِنْ فِضَّةٍ وَأَكْوَابٍ كَانَتْ قَوَارِيرَا قَوَارِيرَ مِنْ فِضَّةٍ قَدَّرُوهَا تَقْدِيرًا وَيُسْقَوْنَ فِيهَا كَأْسًا كَانَ مِزَاجُهَا زَنْجَبِيلًا عَيْنًا فِيهَا تُسَمَّى سَلْسَبِيلًا(.

محور التربية:

السؤال: ما هي الأنماط الثلاثة للمتعلمين في اليوم الدّراسي الأول؟

الجواب: الأنماط هي:

1. المقدام المتحمّس.

2. الملاحظ الانقيادي.

3. الرّافض الخائف من المجهول.

محور التراث:

السؤال: تنقسم الآبار التي أنجزها أجدادنا في الواحات إلى ثلاثةُ أنواع، تختلف في تكوينها ووظيفتها، أذكر كلّ نوع مبيّنا تكوينه ووظيفته؟

الجواب:

نوع البئر

وظيفته

تكوينه

تيرست ن-وجباد

آبار للسّقي الفلاحي.

تكون في الواحات.

أجّام

آبار لسقي الأراضي المرتفعة.

تكون بجانب الأراضي المرتفعة. ولا تحفر بعمق.

تيرست نُ-اسواطّا ن-لغدير

آبار تستعمل لأجباد كغيرها، وإضافة لذلك تستقبل مياه السيل.

لها فتحات خلفية يمرّ إليها الغدير عن طريق ساقية، تكون متينة وجدار الربط فيها يُنجزُ بإِحكام وعناية.

 

محور الثقافة الصحية:

السؤال: ما هو الهدف من الإسعافات الأولية؟

الجواب: الهدف من هذه الإسعافات تجنب تطور أو تضاعف الحالة الصحيّة نحو الأسوأ.

محور تنمية الشخصية:

السؤال: ما هو الغرض من استعمال الخرائط الذهنية؟

الجواب: الغرض من استعمال الخرائط الذهنية: حل إشكالية النسيان، تذكر المعلومات المتعلقة بموضوع ما .....

≈ شهر أكتوبر ≈

محور الفكر:

السؤال: اُذكر 4 أمثلة من شبكات التواصل الاجتماعي، وهل مخاطرها متعلقة بسبب مضمونها الفاسد، أم لا يلزم ذلك؟ مع شيء من البيان.

الجواب: من أمثلة شبكات التواصل الاجتماعي: الفايسبوك، تويتر، الواتساب، سناب شات.

مخاطرها لا يلزم أن تتعلق بمضمونها؛ لأنها تسبب في: الإدمان، وتضييع الوقت، وغياب الحوار العائلي، وغيرها من هذه السلبيات، ولو كانت تستعمل في الأمور الصالحة، أما إذا كان المضمون فاسدا مما يخالف شرع الله والأخلاق فستكون المخاطر مضاعفة

محور العقيدة:

السؤال: اذكُر مُحبطاً من مُحبطات العمل والذي سمّاه العُلماء بالشّرك الأصغر، وكيف يُعالجُه الإنسان ويحذرُ منه؟

الجواب: الرِّياء مِن المعاصي الباطنية، وسمَّاه العلماء بالشِّرك الأصغر، وعكسُه الإخلاص.

وهو العملُ لأجل الخلق، وطلب المنزلة في قُلوبهم، ومعه لا ينتفع الإنسان بأعماله الصالحة إن لم يتب منه.

علاج الرياء: أن يعلم المرءُ أنَّ الخلقَ لا يملكون له نفعاً، ولا يدفعونَ عنه ضُرًّا، بل المهيمنُ على كلِّ ذلك هُو الله الواحد الأحدُ، وأن يذكر الله ذكرا كثيرا.

محور التربية:

السؤال: لماذا يعتبر واجب علينا أن نعرف أبنائنا على جمال بلادهم؟

الجواب: لأنّ أعظم تحصين للوطن، يكون ببناء محبّة كل شبر منه في قلوب أطفالنا.

محور التراث:

السؤال: اُذكر أَسماءَ مَراحِل نُـموِّ التّمر باللُّغة الـمِزابية، مُستعينا في ذلك بالقُصاصات السَّابقة والعدد الأوَّل من يَومية نير (2018)؟

الجواب: مراحل نمو التمر: أَخَلاَّبْ، بَرِيرْ، تَغِيوْتْ، أَجَرْدُومْ، أُنْكِيرْ، أُوتْشِيدْ ،أَمْلَاوْ، أَيْنِيوْ.

محور الثقافة الصحية:

السؤال: ما هو الفتق، وكيف يمكن تجنبه؟

الجواب: يُعرف الفتق بأنّه بروز جزء من النسيج الداخلي للأمعاء من خلال جدار التجويف البطني إلى خارجه ليصبح مكانه تحت الجلد، وهو أمر ليس بالخطير نسبيا، أما عن علاجه فيكون عن طريق الجراحة المفتوحة أو عن طريق المنظار.

لتجنب الإصابة به، يجب اتباع بعض الأساليب الوقائية من بينها:

  • الحفاظ على وزن صحي.
  • تجنب التعرض للإجهاد أثناء عملية التبرز.
  • الابتعاد عن رفع الأوزان الثقيلة.
  • تناول غذاء صحي مليء بالألياف الطبيعية لتجنب الإصابة بالإمساك.

محور تنمية الشخصية:

السؤال: ما هي مقومات نجاح العمل الجماعي، وما هي سمات القائد المذكورة بالقصاصة؟

الجواب:

مقومات نجاح العمل الجماعي:

- اختيار الفريق إن أمكن.

- ضرورة تعيين قائد ذو سمات معينة.

- مراجعة السلوك الذاتي ومراقبة الأداء والسعي إلى تحسينه.

- الالتزام بقواعد الفريق العامة المتفق عليها.

سمات القائد:

- قوي الشخصية، مرن، يأخذ بمشورة الأعضاء ويرفع المعنويات.

≈ شهر نوفمبر ≈

محور الفكر:

السؤال: يقول شاعر:

تأْبَى الرِّماحُ إذا اجتمعنَّ تكسُّراً     وإذا افتــــرقَنّ تكــسّرتْ آحادا.

يشير هذا البيت إلى قصة معروفة، اُذكرها باختصار وبين العبرة منها؟

الجواب: يحكى أن شيخا كبيرا أراد أن يعطي درسا لأبنائه في فائدة الوحدة فجمعهم مرة في مجلسه وأحضر معه حزمة من العِصِيّ وسلم الحزمة لكل واحد منهم طالبا منه كسرها، فلم يفلحوا، ثم فَكَّ الحزمة وسلم كل واحد منهم عصى واحدة وطلب منهم كسرها فتمكنوا.

العبرة: عندما يجتمع أفراد الأمّة على كلمة واحدة فيما يتعلق بالأمر العام يكونون أقوياء أمام الأعداء، وعندما يتنازعون ويتفرقون يضعُفُوا ويتمكن العدوُّ منهم.

محور العقيدة:

السؤال: كثير من الناس تراهم يمجدون الرسول بالصلاة عليه، وبالغضب عند إهانته من طرف الغرب ...، لكنهم واقعيا غير صادقين في غيرتهم هذه، بين ذلك.

الجواب: هؤلاء غير صادقين في تمجيدهم للرسول ولو ادّعَوْا ذلك؛ لأنهم لا يتبعون أوامره ويعصونه جهارا نهارا، وبذلك فلا معنى لغيرتهم الكاذبة، فالرسول لو كان بينهم لتبرأ منهم لمخالفتهم لأوامر الله تعالى التي كان يدعوا إليها.

محور التربية:

السؤال: ما هو الخير الذي نجنيه عندما يشارك جميع المجتمع في رسالة التربية؟

الجواب: نزيد من إمكانات صلاح أبنائنا بعون الله تعالى.

محور التراث:

السؤال: مَتـى تَأسَّسَت هيْئَةُ "إروان"؟ ماهي دوافع تأسيسها؟ أذكر أدوارها الأساسية.

الجواب: تأسّست حلقة إيروان: بعد قُدُومِ الشّيخ "آمّي سعيد"، حوالي عام 867ه-1463م.

مِنْ دَوافع تأسيسها: اِنصِرافُ اهتماماتُ حلْقة "العَزَّابَة" إلى القضايا الاِجتماعيّة على حساب طلب العلم الذي هو من مهامِّهَا الأساسيَّة، فرأى الشيخُ أنّه من الضّرُورِيّ إِنشاءَ هَيئَة "إِيرْوَانْ" لِتَتَفرَّغَ للعلْم.

أدوارها الأساسية: التفرغ لطلب العلم، العضد الأيمن لحلقة العزابة في مهامهم، ...

محور الثقافة الصحية:

السؤال: ماهي المضادات الحيوية؟ وكيف يمكن استعمالها؟

الجواب: المضادات الحيوية هي أدوية تستخدم خصيصا للوقاية أو لعلاج أمراض بكتيرية، وهي تعمل على قتل البكتيريا المسببة للمرض أو تثبيطها. وكيفية استعمالها: تكون بالتزام الجرعات في موعدها وعدم التوقف عن تناولها حتى اكتمال المدة اللازمة.

محور تنمية الشخصية:

السؤال: على القائد أن يتحلى بصفة التضحية، فبماذا سيضحي؟ ومن أجل ماذا سيقوم بذلك؟ قدموا لنا مثالا لذلك قام به أبوكم أو أمكم؟

الجواب:

على القائد أن يضحِّي برغباته واحتياجاته الشخصية. ويقوم بذلك لتحقيق الصالح العام.

مثال عن تضحية أم المشارك (ة) أو الأب لفائدة المجتمع أو الأسرة.