لقد حاول الكاتب في هذا الكتاب أن يقدم للقارئ الكريم آخر ما توصل إليه الباحثون في الجوانب النظرية المختلفة لموضوع تعلم اللغات بوجه عام، واللغات الأجنبية بوجه خاص، ولكنه لم يقتصر على ذلك بل وازنا بين الأبحاث النظرية وبين الخبرة العلمية للممارسين الفعليين، بما في ذلك خبرته الطويلة في هذا الحقل الذي يرتكز فيه اهتمام المخططين والتربويين والدارسين والجمهور بوجه عام على الجانب العلمي منه، وعلى تحقيق النتائج المرجوة منه.